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第七场“科学发展论坛”举行

616日下午,我校第七场“科学发展论坛”在逸夫科技馆2号会议室举行。校党委书记王家勋主持论坛。校党委常委、副校长赵兴绪、吴建民出席。经济管理学院院长王生林、人文学院院长韩建民、外语学院党总支书记兼院长吕德文、继续教育学院院长韩正晟作了主旨发言。

王生林以“实施‘质量立院、特色兴院’战略,促进学院全面协调可持续发展”为题作了主旨发言。他首先分析了新形势下经济管理学院建设、改革与发展面临的新机遇和挑战,并从师资队伍、学科建设、实践教学条件等方面分析了学院发展面临的问题。他提出,破解发展难题,促进经济管理学院全面协调可持续发展,要实施“质量立院、特色兴院”战略,主要内容是:把不断提高人才培养质量作为立院之本;采取有效措施,把农业经济管理特色学科做优做强,增强学院核心竞争力,是兴院之路。他进一步提出,要实现用五年时间将学院建设成教学研究型学院的奋斗目标,一是加强专业技术人员、党政管理人员、学生工作人员三支队伍建设;二是抓好实践教学基地、科学研究基地、社会服务基地和省级人才培养基地班四大基地建设;三是构建竞争机制、激励机制、应变机制、合作机制、协调机制等五个机制,促进学院发展战略的有效实施和各项工作的顺利进行;四是多渠道筹措经费,促进教学科研的全面发展。

韩建民以“以科学发展观为指导,破解学院发展难题”为题作了主旨发言。他首先分析了阻碍学院发展的主要因素——学科点建设问题。之后,从教学工作、科研工作、创收工作三个方面,分析了影响学院发展的主要问题,提出了解决问题应采取的措施。他就教学工作提出,一是要加强教师思想教育,强化教学中心地位,修改完善和严格执行教学计划,规范教学秩序;二是要加强教学环节的检查,规范教学管理;三是要制定措施,积极鼓励和帮助教师提高教学水平和教学质量,包括筹措资金设立引导带动型重点课程教学教改研究项目、资助部分专业重点课程教师专业培训和外出考察交流、鼓励和奖励教师利用多媒体教学等;四是开展“教学主题活动年”活动,坚持每位教师“学好一门课、精通一门课,教好一堂课”。他就科研工作提出,一是广泛动员,积极准备,督促教师申报科研项目;二是学院积极组织项目申报论证会;三是对正式发表的高水平论文予以奖励。他结合对学院创收工作的分析,提出了人文学院发展的基本思路:一是要坚持市场需求为原则,以提高现有教育资源利用为前提,调整和完善专业设置;二是以校园为核心,繁荣人文哲学社会科学。

吕德文以“破解大学英语教学难题,创新英语专业发展思路”为题作了主旨发言。在介绍了全国大学英语教学改革的新要求和基本情况后,他从教学模式、教学媒体、听与说的联系、听力单项成绩等六个方面,分析了我校大学英语教学存在的难题,提出了破解大学英语教学难题的两个办法:一是研究采用基于多媒体和网络技术下的视、听、说相结合的新型听力教学模式;二是大学英语教学应以有指导、有约束的、基于网络的自主学习为主。具体措施是引进由上海外语教育出版社开发的“新理念大学英语网络教学平台4.0版”,为听力教学和自主学习提供功能更强大、内容更全面、方便维护的软件资源。他在介绍全国英语专业发展的基本情况后,就我校外语学院英语专业的发展提出,应该对英语专业实行双学位(双专业)模式(方向),理念是1+12,即英语专业(本体课程)+应用类专业方向(12门课程)。他从双学位的课程与学分、师资与条件等方面提出了具体的设想和保障措施。

韩正晟以“我校成人教育的现状·问题·对策”为题作了主旨发言。他重点从招生专业、招生人数、办学类型、办学层次等方面,简要介绍了我校成人教育的现状,并进一步分析了成人教育招生难、教学难、专业老、不平衡、函授教学质量有待提高等问题。他提出,促进我校成人教育科学发展,一是明确办学定位,坚持面向“三农”,坚持独立办学和联合办学两种形式,技术培训、专科教育、本科教育三个层次,成人函授、自学考试、地方委培、继续教育四种形式。二是调整学院办学思路,包括扩大招生对象范围,向农村延伸、向外缘发展、建生源基地;突出实际、实用、实效原则,调整教学计划,选用适宜教材;设置适销对路的专业,改造传统专业,发展新专业,增加主考专业;通过整合辅导站点、 强化过程管理、实行考教分离等,强化成人函授教学管理;努力筹措资金支持学校发展。

在互动交流中,主旨发言人分别回答了在场师生提出的“农业经济管理重点学科的特色主要是什么?如何协调突出学科特色和保证大学生就业之间的关系?”“人文学院如何采取有效措施做好党的创新理论‘三进’工作?”等问题。

王家勋在主持时总结指出,今天第七场“科学发展论坛”上,四位院长围绕如何推进学院的科学发展,认真审视制约科学发展的突出问题,深入分析了原因,提出了好的思路和措施。主旨发言准备充分、内容精彩,会场秩序井然、讨论热烈,论坛取得了好的效果,为持续2个多月的“科学发展论坛”画上了圆满的句号。他要求,对于论坛上未能充分展开的问题,要采取各种形式继续深入思考和研究,将解放思想、提高认识、解决突出问题不断引向深入。

学校学习实践活动领导小组成员、各学院(教学部)院长(主任)、各基层党委(党总支、直属党支部)书记,机关各部门、各直属单位主要负责人,主旨发言人所在学院领导班子成员、系主任、教研室和实验室主任、教师和学生代表参加了论坛。